FOX News, por Andrew Mark Miller: Una escuela secundaria de Maryland presentó una presentación de diapositivas a los alumnos de sexto curso con motivo de la «Semana de Concienciación Transgénero», en la que se impartió a los niños una lección que incluía «consejos para salir del armario» y «ocho consejos para ser no binario».
«El género de una persona es cómo se siente», se les dijo el mes pasado a los alumnos de la escuela secundaria Westland Middle School de Bethesda, Maryland, en un vídeo incluido en una presentación de 12 diapositivas obtenida por Fox News Digital.
«Es importante comprender la diferencia entre sexo y género para poder comprendernos mejor a nosotros mismos», dice la diapositiva debajo del vídeo, producido por el proveedor de recursos educativos LGBT Pop’n’Olly.
Varias diapositivas de la presentación proporcionan información sobre «lo que significa» ser transgénero y, a continuación, se pregunta a los alumnos sobre lo que han aprendido.
En otra diapositiva, se pide a los alumnos que debatan con su compañero de clase preguntas como «¿cómo sabe la gente si es una «chica» o un «chico»?».
Otra pregunta dice: «Lo primero que la gente anuncia sobre su nuevo bebé es el género, ¿por qué crees que es así?».
A los alumnos se les mostró un vídeo titulado «Consejos para salir del armario», junto con otro titulado «8 consejos para ser no binario».
En el vídeo con consejos no binarios, una «creadora no binaria» llamada Laurenzo explica qué hacer si alguien utiliza pronombres incorrectos para describir a una persona y cómo encontrar la mejor «etiqueta» que te describa.
Laurenzo, que tiene muchos seguidores en las redes sociales, también explica a los estudiantes cómo «atar» correctamente, refiriéndose a un término utilizado para describir el proceso de aplanar los pechos de una mujer para parecer menos femenina.
La última diapositiva de la presentación informa a los estudiantes de que pueden asistir a las reuniones del «Club LGBTQ+ de Westland», llamado «SAGA», que significa «Aceptación de la sexualidad y el género».
«No hay ninguna justificación para que se imponga esta propaganda sectaria a los niños en la escuela», declaró Erika Sanzi, directora sénior de comunicaciones de Defending Education, a Fox News Digital.
«Están presentando una ideología dañina como si fuera una verdad absoluta a los hijos de otras personas y manipulando el lenguaje de una forma que sería casi divertida si no conllevara tanto riesgo. Muchos niños se burlarán con razón y no se inmutarán ante lo absurdo de todo ello, pero otros pueden ser vulnerables y acabar emprendiendo un camino del que nunca podrán regresar por completo. Son niños de 11 y 12 años y nada de esto es ni remotamente apropiado o defendible».
Un portavoz de las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery defendió la lección en una declaración a Fox News Digital, explicando que es responsabilidad del distrito garantizar que «todos los estudiantes se sientan seguros, vistos y respetados en la escuela».
«La escuela secundaria Westland ha utilizado clases de asesoramiento sobre diversos temas para ayudar a los alumnos a comprender las diferencias, tratarse con amabilidad y cumplir las expectativas de la escuela», afirmó el portavoz.
«Estos materiales se comunicaron con antelación, incluyendo información clara sobre los procedimientos de exclusión voluntaria, que se siguieron. Las clases versaban sobre la concienciación, el respeto y cómo apoyar a los compañeros en una comunidad escolar que incluye a alumnos de muchos orígenes y experiencias vitales diferentes. La escuela secundaria es una etapa en la que surgen preguntas, y las escuelas deben reforzar que el acoso, el hostigamiento y la discriminación no tienen cabida en nuestros edificios».
Conexión Profética:
«Asimismo, como sucedió en los días de Lot: comían, bebían, compraban, vendían, plantaban y construían. Así será en el día en que se revele el Hijo del hombre.» Lucas 17:28, 30
Comments
William Stroud
04 de enero de 2026 at 08:50 08Sun, 04 Jan 2026 08:50:16 +000016.How do adults with common sense allow this nonsense to be contaminating our children’s minds?