CNSNews.com, por Charles Snow: Vengo de una familia de profesores de escuelas públicas. Desde temprana edad, vi que los maestros rara vez enseñaban solamente a los estudiantes, sino que también servían a la escuela de cualquier otra manera que podían, a menudo en formas más allá de su grado de pago.
Peter Vlaming no era diferente. Enseñó francés en la escuela secundaria West Point en Virginia durante siete años. Como otros educadores, hizo más que enseñar. Entrenaba a deportistas. Patrocinaba clubes. Incluso condujo un autobús escolar.
A los estudiantes les gustaba Peter. Y sólo recibía comentarios positivos de sus superiores.
Aún así, el ejemplar historial de servicio de Peter no fue suficiente para salvarlo cuando se negó a comprometer su conciencia.
Una de las alumnas de Peter decidió empezar a identificarse como un chico y adoptar un nombre masculino.
En la clase de francés de Peter, se permite a los estudiantes elegir un nombre francés. Esta estudiante también quería adoptar un nombre masculino. Para no discriminar a esta estudiante, Peter dejó que toda la clase de francés eligiera un nuevo nombre francés.
La estudiante también pidió que se le llamara con pronombres masculinos. Pero Peter no pudo hacerlo con la conciencia tranquila.
«Como profesor de idiomas, creo que los pronombres significan algo. Nacemos hombre o mujer… Lo que sea que sintamos, independientemente de la fuerza con que lo sintamos, no cambia nuestro género objetivamente identificable», dice Peter. «Pretender lo contrario, incluso en algo como los pronombres que usamos, es vivir, o consentir, una mentira. Eso va en contra de mi formación como profesor y de mis creencias más profundas como cristiano.»
Peter hizo todo lo que pudo para acomodar al estudiante. Trató de respetar su conciencia no usando pronombres y también usaba el nombre preferido del estudiante.
Mientras tanto, Peter notificó a la administración de su escuela sobre la situación y cómo la estaba manejando. Después de explicar sus creencias religiosas, el subdirector le dijo a Peter que sus «creencias religiosas personales terminan en la puerta de la escuela.»
El compromiso funcionó hasta una actividad de clase. Llevando un par de gafas de realidad virtual, el estudiante se dirigía hacia una colisión con la pared. Peter gritó, «¡No dejes que se golpee contra la pared!»
Peter reportó el incidente a los administradores de su escuela. Al final del día, los funcionarios lo pusieron en licencia administrativa.
Finalmente le dieron un ultimátum a Peter: o usa los pronombres masculinos para la estudiante femenina o pierdes tu trabajo.
Peter recibió instrucciones del Superintendente del consejo escolar, incluyendo «tratar [a la estudiante] igual que a los otros estudiantes varones, incluyendo el uso de pronombres masculinos…» (Nótese el uso de «otro» en la directiva del Superintendente: Los funcionarios de la escuela aceptaron como un hecho que la estudiante era un hombre.)
El respetuoso compromiso de Peter ya no era suficiente. Se negó a violar su conciencia. Y le costó su trabajo. Más tarde ese mismo año, el consejo escolar votó unánimemente para despedir a Peter.
Como subraya la denuncia presentada por la Alianza para la Defensa de la Libertad (ADF) en nombre de Peter, «Cómo responder a las personas con disforia de género, o que se identifican como transgénero es un asunto de debate y preocupación pública nacional y local… Obligar al Sr. Vlaming a expresar que una mujer es un hombre mediante el uso de pronombres masculinos le obliga a expresar un mensaje sobre ese asunto de preocupación y debate público.»
Peter y su familia han sufrido desde su despido. Ha solicitado trabajo y ha sido rechazado para múltiples puestos de enseñanza. Otros distritos escolares incluso le han dicho que no puede ser considerado para el empleo porque fue despedido por el consejo escolar.
Desafortunadamente, Peter no es el único profesor que se enfrenta a las consecuencias de la ideología de la identidad de género en la educación. ADF representa a un ex profesor de la Universidad de Louisville degradado y luego despedido por expresar sus opiniones sobre el tratamiento de los jóvenes que experimentan disforia de género durante un panel de discusión de la Fundación Heritage. ADF también representa a un profesor de filosofía del Estado de Shawnee que ha sido disciplinado por negarse a referirse a un estudiante varón como mujer.
Peter, al igual que estos otros profesores, sólo piden el derecho a vivir pacífica y respetuosamente con sus creencias. «Sólo pido la libertad de honrar mis creencias religiosas personales, y que se me excuse de comunicar un mensaje que no creo», dice Peter.
El gobierno no puede obligar a Peter y a otros como él a tomar partido en este debate o a decir cosas que no creen. Una sociedad tolerante no trataría de forzarlo a hacer eso.
Conexión Profética:
“¡Ay de los que a lo malo dicen bueno, y a lo bueno malo; que hacen de la luz tinieblas, y de las tinieblas luz; que ponen lo amargo por dulce, y lo dulce por amargo!” Isaías 5:20.
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